為促進(jìn)中職教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與共享、提升課堂教學(xué)品質(zhì)，2025年12月初，我校十余位教師滿懷學(xué)習(xí)熱忱，先后踏入惠安開成職校與惠安技術(shù)學(xué)校，全程參與了兩場(chǎng)縣級(jí)公開課活動(dòng)。從專業(yè)技能教學(xué)的實(shí)操課堂，到思政育人的浸潤(rùn)現(xiàn)場(chǎng)，每一處教學(xué)細(xì)節(jié)都閃耀著教育的智慧光芒，傳遞著溫暖的力量，讓參與觀摩的教師們收獲滿滿、深受啟發(fā)。
教研活動(dòng)課堂展示：專業(yè)與溫度并存的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
惠安開成職校：多元課堂+實(shí)踐導(dǎo)向，深耕學(xué)科育人
數(shù)學(xué)課堂：莊亞芬老師以《函數(shù)的極值》為授課內(nèi)容，巧妙地將函數(shù)抽象知識(shí)“可視化”，讓邏輯思維巧妙落地。
建筑構(gòu)造課堂： 陳婉云老師以《樓梯尺度計(jì)算》為授課內(nèi)容，巧妙運(yùn)用“實(shí)景案例”，讓理論更加貼近實(shí)際。
建筑CAD課堂： 林紫云老師以《樓梯平面圖的繪制》為授課內(nèi)容，通過(guò)“實(shí)操+指導(dǎo)”的方式，讓學(xué)生將技能學(xué)深學(xué)透、練得熟練。
惠安技術(shù)學(xué)校：
技能深耕+思政浸潤(rùn)，雙軌并行育人才
素描課堂：連潔儀老師圍繞“靜物結(jié)構(gòu)解析”這一核心，細(xì)致拆解了“明暗交界線”“投影層次”等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
思政特色課堂：以《預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與擔(dān)當(dāng)》為主題，鄒志遠(yuǎn)老師巧妙地將思政元素融入專業(yè)認(rèn)知，使課堂兼具思想深度與生活溫度。
化工識(shí)圖課堂：胡紅兵老師以《平面立體的投影》為授課內(nèi)容，將抽象的投影原理轉(zhuǎn)化為直觀認(rèn)知，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度很高。
教研活動(dòng)課堂展示：
專業(yè)與溫度并存的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
公開課結(jié)束后，教師們圍繞“課堂設(shè)計(jì)優(yōu)化”“學(xué)生主體地位發(fā)揮”“技能與思政融合路徑”等核心議題進(jìn)行深入研討。此類活動(dòng)不僅能激發(fā)教師的教學(xué)熱情，還通過(guò)分享具體方法與技巧，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。教研活動(dòng)的開展對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成效和學(xué)業(yè)發(fā)展有顯著積極影響，可提升教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
此次跨校聽課之旅，我們不僅領(lǐng)略了中職課堂精彩紛呈的多元魅力，更在教學(xué)理念、課堂設(shè)計(jì)與育人方法上獲得諸多啟發(fā)，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐開辟了新思路與方向。
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